Семинар ставит целью обучить участников правильному планированию и выполнению эндодонтического лечения у пациентов, правильному заполнению документации и профессиональному ведению переговоров с пациентом.
Врач стоматолог-эндодонтист
26 мая 2018 г.
09:30 – 10:00 Регистрация участников
09:00 – 10:45 Лекция - Протокол обследования: Осмотр, инструментальные методы исследования и их интерпретации. Основа постановки правильного диагноза. (кариес, гиперемия пульпы, пульпит, периодонтит). Как избежать ловушек при анализе данных обследования? Сопоставляем и анализируем: объективное исследование, рентгеновский снимок, КЛКТ.
10:45 – 11:00 Перерыв
11:00 – 12:50 Лекция - Документирования случая: Диагноз: МКБ 10 (медиколегальный) и сопутствующий. Как правильно оформить? Информированное согласие- нюансы, порядок заполнения. Как сделать его важным элементом диалога с пациентом? Форма 043У-как основной документ первичного пациента. Оформление, обсуждение и практическое значение. Действуем по правилам медицины и соблюдаем медиколегальные аспекты.
12:50 – 13:30 сессия Вопросы-ответы
13:00 – 14:00 Перерыв
14:00 – 17:00 Лекция - Сложные клинические случаи. Апикальный периодонтит (АП) моляров+ осложнения предыдущего лечения: АП, перфорация области фуркации. АП, перфорация средней трети корня. АП, трещина, процесс пошаговой диагностики. АП на нижней челюсти, сломанный инструмент, этапы и нюансы извлечения. АП на верхней челюсти, сломанный инструмент, этапы и нюансы извлечения. АП, апикальная воспалительная резорбция. АП, «открытые» моляры.
17:00 – 17:30 сессия Вопросы-ответы
27 мая 2018 г.
10:00 – 12:00 Лекция - Обязательное профессиональное общение с пациентом: Как договориться и разделить ответственность? Работающий алгоритм, чтобы достичь взаимопонимания в сложных ситуациях (боль после лечения кариеса, кариес "превратился" в пульпит, после лечения каналов зуб продолжает "чувствовать" и т.д.)
12:00 – 12:15 Перерыв
12:15 – 13:50 Лекция - Работа с возражениями: "Почему лечить каналы дорого? А может быть лучше удалить и поставить имплантат? И еще несколько десятков вопросов "почему?" и аргументированных ответов
13:50 – 14:00 сессия Вопросы-ответы
14:00 – 15:00 Перерыв
15:00 – 17:00 Лекция - Определение степени сложности случая в эндодонтии: Факторы пациента, диагностические и лечебные факторы, анатомические сложности, «следы» предыдущих вмешательств и т.д.. Как понять, что перед вами сложный пациент с осложненной факторами риска ситуацией? Как расставить акценты при объяснении пациенту сложности случая?
17:00 – 17:30 Сессия Вопросы ответы
