Вы изучите современный алгоритм проведения реанимационных мероприятий согласно рекомендациям Национального Совета по реанимации (протоколы 2015 года), которые согласуются с Европейскими рекомендациями.
Кандидат медицинских наук
Теоретическая часть: На семинаре до слушателей доводится, что успех в оказании реанимационной помощи во многом зависит от правильной диагностики и выбора необходимых лечебных мероприятий. При этом от врача-стоматолога, медицинской сестры и в целом от всего персонала стоматологической клиники требуется решительность, оперативность и умение организовать необходимую помощь, чтобы ликвидировать угрозу жизни пациента.
Вы изучите современный алгоритм проведения реанимационных мероприятий согласно рекомендациям Национального Совета по реанимации (протоколы 2015 года), которые согласуются с Европейскими рекомендациями.
Семинар освещает наиболее частые состояния и их профилактику с алгоритмами быстрых организационных решений в составе бригады при остро развивающейся, угрожающей жизни ситуации, характеризующейся тяжёлыми нарушениями кровообращения, дыхания, деятельности ЦНС.
Вы ознакомьтесь с оптимальным содержанием аптечки для оказания неотложной помощи.
Практическая часть: Отработка навыка сердечно-лёгочной реанимации одним и двумя спасателями.
9.00-10:00 Регистрация участников, анкетирование
Теоретическая часть:
10:00 – 10:45 Современные протоколы оказания первой помощи. Базовый реанимационный комплекс
10:45 – 11:30 Первая и неотложная помощь при ургентных состояниях в стоматологической практике. Часть 1.
11:30 – 12:15 Первая и неотложная помощь при ургентных состояниях в стоматологической практике. Часть 2.
12:15 – 13:00 Реакция на местные анестетики. Меры помощи при анафилактических реакциях. Профилактика осложнений, вызванных действиями врача-стоматолога.
13:00 – 13:30 Подведение итогов семинара, обратная связь.
13:30 – 14:30 Перерыв на обед
Практическая часть:
14:30 – 16:45 Отработка практических навыков проведения базисной сердечно-лёгочной реанимации у взрослых на симуляционном оборудовании.
